[Kleinere Mitteilungen.] [Kleinere Mitteilungen.] Bei der Redaktion eingegangene Bücher. Die Zentrifugalpumpen mit besonderer Berücksichtigung der Schaufelschnitte. Von Dipl.-Ing. Fritz Neumann. Mit 135 Abb. und 7 lithographierten Tafeln. Berlin, 1906. Julius Springer. Preis geb. M. 8,–. Wärmetechnische Grundlagen von Drehöfen und Kohlenstaubfeuerung. Von Friedrich C. W. Timm, Zivilingenieur in Hamburg. Vortrag zu der Frage: Welche neueren Erfahrungen liegen über Drehöfen vor? Gehalten auf der 29. Hauptversammlung des Vereins deutscher Portland-Zement-Fabrikanten am 17. Februar 1906. Berlin, 1906. Tonindustrie-Zeitung G. m. b. H. Preis geh. M. 4,–. Die Ton-, Kalk-, Zement- und Gips-Industrie. Ein Hand- und Hilfsbuch für Fabrikanten und Techniker. Von Emund Heusinger von Waldegg. Dritter Teil: Der Gips. Zweite, gänzlich umgearbeitete Auflage. Von Dr. Albert Moye. Mit 210 Abb. Leipzig, 1906. Th. Thomas. Preis geh. M. 16,–, geb. Mn 18,50. Zuschrift an die Redaktion. Unter Verantwortlichkeit des Einsenders. Das Raumverhältnis von Umdrehungskörpern. Die unter dieser Bezeichnug in Heft 33, Seite 528, angegebene Vervollständigung der Archimedischen Körperreihe: Kegel, Kugel, Zylinder zu 1 : 2 : 3 : 4 : 5 : 6, ist bereits im Bd. 237, 1880, Seite 328 von mir behandelt worden. Ich setzte darin die parabolische Pfeilspitze als Sechstel des Zylinders als Einheit fest und stellte die Reihe auf: Parabol. Pflsp., Kegel, Paraboloid, Ellipsoid, Kugelkappe, Zylinder, 1 2 3 4 5 6 wobei ich genau dieselbe Figur beifügte, wie in dem oben genannten Artikel enthalten ist. Ich machte zugleich auf die interessante Beziehung aufmerksam, dass naturgemäss auch die zwischenliegenden Schalen inhaltlich einander gleich seien, so dass die Figur, die den Schalen gleichwertige Pfeilspitze mit eingerechnet, 6 inhaltlich genau gleiche Umdrehungskörper ausser der eigentlichen Körperreihe enthalte. Leider ist es mir noch nicht gelungen, eine Modellfabrik zu veranlassen, diese interessante Reihe, welche man „Körperreihe der Kegelschnitte“ nennen könnte, als Unterrichtsmodell auszuführen. Es liegt also hier wieder der nicht ganz seltene Fall vor, das genau derselbe Gedanke in verschiedenen Köpfen zu gleichen Resultaten geführt hat. Haedicke.